Bloque 2 Proyecto 3

En este proyecto conoceremos las diferencias de vocabulario que existen entre los paìses que hablan el idioma español.

Para iniciar anota en tu cuaderno una de las siguientes definiciones de "hispanohablante":

hispanohablante

1. adj. y com. [Persona, comunidad o país] que tiene como lengua materna el español:
   población hispanohablante.
2. adj. s. m. y f. Que habla español como lengua materna. Puede hacer referencia a una persona, una comunidad o un país.
   
   Son sinónimos: castellanohablante, hispanoparlante, hispanófono.

Realiza las siguientes actividades:
Actividad 1.
Investiga cuáles son los países cuyo idioma oficial es el español.       http://perso.telecom-paristech.fr/~mguilber/lospaiseshispanohablantes.htm

Actividad 2.
En la papelería compra un mapa mundial con división política y con nombres; pégalo en tu cuaderno, localiza e ilumina los países cuyo idioma oficial es el español.

Actividad 3.

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Diferencias_de_vocabulario_est%C3%A1ndar_entre_pa%C3%ADses_hispanohablantes
 

Mesas Redondas

CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LAS MESAS REDONDAS.

¡Hola, bienvenidos a este nuevo proyecto!

Como ya se te ha dado a conocer, en este proyecto participarás en una Mesa Redonda, por eso debes de saber qué es, cómo se realiza, quiénes participan, y qué deben de hacer cada uno de los participantes.

INSTRUCCIÓN.

Abre la pestaña "Mesa redonda".

Lee el texto y contesta lo siguiente en tu cuaderno:

1.- ¿Para qué se organizan mesas redondas?

2.- ¿Qué tipos de discusiones pueden elegirse para ser abordados en una mesa redonda?

3.- ¿Cómo se lleva a cabo y quiénes participan?
 (ve planeación)

4.- ¿Qué deben de hacer el moderador, los expositores y la audiencia?
(Lee desarrollo)

¡Bienvenidos!

En esta primera etapa este Blog les ayudará proporcionándoles diferentes cuentos.


Recuerden: después de leerlos realicen su "Análisis de cuento" (Título, autor, nacionalidad, ambiente del cuento, personajes, personaje principal, razón por la que lo escogieron, variantes sociales y variantes dialectales encontradas en el cuento, trama y comentario o reflexión sobre la lectura).